მეცხრე დღე

შევამოწმე პროექტის საქაღალდე. გავაკეთე კორექტირება და გადავიტანე ჩემს  ფოსტაზე.
პროექტის საქაღალდე გავაზიარე ბლოგზე. გავეცანი ჯგუფის წევრების ნამუშევრებს და დავუწერეთ კომენტარები. გავეცანი ჩემს ბლოგზე კომენტარებს.

მერვე დღე

დავასრულეთ სასწავლო პროექტზე მუშაობა.  შევიტანეთ ინფორმაცია სასწავლო პროცედურების დიფერენცირებული სწავლების შესახებ. მოვაწესრიგეთ პროექტის საქაღალდე.

მეშვიდე დღე

მოვახდინეთ ბლოგის რედაქტირება :შევქმენით ახალი ფურცლები,დავამატეთ მენიუს ზოლი,ჩავამატეთ  სურათების და ვიზიტორების გაჯეტები. გავაგრძელეთ მუშაობა პროექტის გეგმაზე - შევარჩიეთ აპარატურული და პროგრამული უზრუნველყოფა, მივუთითეთ ბეჭდური მასალები,ინვენტარი და ინტერნეტრესურსები.

მეექვსე დღე

შევედით მოსწავლის სავარაუდო ნამუშევარში,დავასრულეთ პრეზენტაციის აწყობა,
წიგნიდან გავეცანით შეფასების რუბრიკას და შევქმენით მოსწავლის ნამუშევრის შეფასების რუბრიკა

მეხუთე დღე

1. გავეცანი ტექნოლოგიების გამოყენების სამართლებრივ და ეთიკურ ნორმებს;
2.გადმოვწერეთ გამოყენებული ლიტერატურის შაბლონები;
3.სახელმძღვანელოდან დავათვალიერეთ მოსწავლეთა ნამუშევრები;
4.ინტერნეტში მოვიძიეთ და გადმოვწერეთ მიზნობრივი სურათები;
5.დავიწყეთ მუშაობა მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომზე.

მეოთხე დღე

1. საპრეტენზაციო პროგრამის გამოყენებით შევქმენით პროექტის პრეტენზაცია
2. სახელმძღვანელოში გავეცანით შეფასების გეგმის სტრატეგიებს.(ხუთი მიზანი)

მეორე დღე

1.სახელმძღვანელოდან გადმოვწერეთ :

ა).პორტფოლიოს შეფასების რუბრიკა

ბ)პორტფოლიოს ჩეკლისტი

გ)პროექტის მახასიათებლების ჩეკლისტი

2.გავეცანით სახელმძღვანელოში არსებულ პროექტების გეგმებს და რესურსებს

3.დავიწყე მუშაობა ჩემი პროექტის დაგეგმარებაზე